Vídeos de ortografía
Un profesor de idiomas convencional pide consejo al profesor de inglés como lengua extranjera sobre un nuevo alumno llamado Sung-hi. Sung-hi tiene una excelente ortografía y es capaz de recitar muchos poemas largos en inglés. Tiene dificultades en áreas como la comprensión lectora y la respuesta a preguntas en clase. ¿Cuál de las siguientes explicaciones del profesor de inglés sería más útil para el profesor de idiomas?
Un profesor de idiomas convencional pide consejo al profesor de ESL sobre un nuevo alumno llamado Sung-hi. Sung-hi tiene una excelente ortografía y es capaz de recitar muchos poemas largos en inglés. Tiene dificultades en áreas como la comprensión lectora y la respuesta a preguntas en clase. ¿Cuál de las siguientes explicaciones del profesor de inglés sería más útil para el profesor de idiomas?
Según los profesores de todo el mundo. La respuesta correcta a “Un profesor de idiomas convencional pide consejo al profesor de ESL sobre un nuevo alumno llamado Sung-hi. Sung-hi tiene una excelente ortografía y es capaz de recitar muchos poemas largos en inglés. Tiene dificultades en áreas como la comprensión lectora y la respuesta a preguntas en clase. ¿Cuál de las siguientes explicaciones del profesor de inglés sería más útil para el profesor de idiomas?” La pregunta es la B. Es probable que la educación anterior de Sung-hi se centrara en habilidades memorísticas. Para el siguiente pasaje, escuche a un estudiante leer un pasaje sobre plátanos: “Las plantas de plátano se parecen a los árboles porque son muy altas, pero no son árboles porque no tienen troncos ni ramas leñosas” (el estudiante tiene problemas para pronunciar el principio de “plantas”, “troncos” y “ramas”).
Pbs kids
Tengo un alumno de 1º de primaria que tiene dificultades con un par de palabras visuales, como “very” y “what”, en su lista de deletreo de esta semana, así que, como siempre hago, recurro a la web para ver si hay alguna idea útil. Sé que le encanta cantar. De hecho, cuando estaba en preescolar, lo aprendía casi todo cantando. Por suerte, tenía una maestra de jardín de infancia que también incorporaba mucha música en el aula.
Ahora, puedes crear tus propias “canciones de ortografía” en tu clase e incluso enviar las melodías a casa con tus alumnos para que los padres también practiquen. Aunque animo a mi hijo a utilizar la fonética para pronunciar la mayor parte de su lista, hay algunas palabras a la vista en las que pronunciarlas no funciona. En ese caso, ésta puede ser una actividad divertida.
Sobre Charity PrestonMaestra, madre y esposa. Publicada en Scholastic Instructor Magazine, NEA, TeachHub y Edutopia, Charity tiene más de medio millón de fans y seguidores en todo el mundo. Ex especialista en intervención de superdotados K-6, ha construido y gestionado más de 20 sitios web relacionados con la educación desde 2011, y ha colaborado con empresas de alto perfil, como eBay, ASCD y Pinterest. Charity es la directora ejecutiva de PEN Group Online, Inc. donde ha enseñado sus sistemas de desarrollo de negocios para el aula y el profesorado a miles de seguidores y miembros.
Ortografía del canto
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Las canciones y actividades introducen las reglas ortográficas y gramaticales clave y están escritas en un estilo emocionante y moderno sobre temas que interesan a los niños. Cada canción o canto va acompañado de un conjunto de actividades e ideas para su desarrollo.